domingo, 31 de octubre de 2010

Leemos



Comenzamos con las lecturas de los libros que hemos seleccionado para este curso y o hacemos a lo grande con un libro que os encantará: "La jefa de la banda" de Alfredo Gómez Cerdá. Como novedad, este año vamos a ir realizando algunas actividades mientras leemos este estupendo libro. Para ello has de seguir las siguientes instrucciones:
  1. Descargar el siguiente documento DOCUMENTO DE TRABAJO (botón derecho encima de este enlace y "guardar como...)
  2. Abrirlo y guardarlo en tu carpeta "mis documentos" con el nombre "leer1_tunombre".
  3. Realizar las actividades que se proponen en el documento cada día, tras la lectura de cada uno de los capítulos.
  4. Al terminar la lectura enviarme a través de EDMODO el documento con todas las actividades, después de revisar bien la ortografía.
Para entrar en ambiente puedes ir realizando la actividad 0 y 1 de documento de trabajo.

Matemáticas: Unidad 4



Contenidos de la nueva unidad que vamos a trabajar:
 ·     Múltiplos de un número.
·      Cálculo del mínimo común múltiplo.
·      Divisores de un número.
·      Criterios de divisibilidad por 2, 3 o 5.
·      Cálculo de todos los divisores de un número.
·      Números primos y compuestos.
·      Cálculo del máximo común divisor.
·      Resolución de problemas de m.c.m. y de m.c.d.
·   Construcción de una tabla cuyos números cumplen ciertas condiciones, para resolver problemas.


Recursos para trabajar:



















COMPRUEBA LO QUE SABES: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10

ACTIVIDADES DE ÁLVARO R.: 1 -  - 3 - 4 - 6 - 7 -  - 9 - PROBLEMAS 



sábado, 30 de octubre de 2010

¿Dónde están mis compañeros?

Los relatos que componen este nuevo libro de cuentos que edita nuestra editorial virtual, se han realizado siguiendo las siguientes pautas:
  • El profesor facilitó a los alumnos el comienzo de la historia.
  • Además se fijaron algunas condiciones para continuar la historia, que evidentemente fueron brillantemente incumplidas en la mayoría de los relatos:
    • En la historia tendrían que aparecer un protagonista y un antagonista, siendo los autores los protagonistas.
    • No se podía sobrepasar como marco narrativo el espacio del cole.
    • La longitud no debería superar una cara de un folio.
Con las condiciones anteriores y la desbordante imaginación de los niños y niñas de 6º B, el comienzo común de la historia ha ido por derroteros inesperados y ha dado como resultado final una “impresionante colección de relatos cortos” que también podríamos calificar de terrorífica, por la abundancia de los matices de este género, que aparecen en los relatos.

El libro ha sido fantásticamente ilustrado por Aldara, Irene y Maite, que se han ocupado de la portada, contraportada e ilustraciones de cada uno de los veintitrés relatos que componen el libro, ¡Gran trabajo chicas!


viernes, 29 de octubre de 2010

Trabajamos con los minis


Vamos a contaros lo que esta mañana hemos hecho en el cole con nuestros minis, que han sido "pila" de cosas:
  • En clase de Lengua exploramos las posibilidades de las tablas realizadas con el procesador de textos WORD, y así hicimos una tabla con unas nuevas palabras que conocimos: los numerales.
  • También conocimos el manejo básico de una nueva herramienta 2.0 que nos permite hacer entre todos líneas del tiempo, se llama OURSTORY, y ya estamos trabajando entre todos en una LÍNEA DEL TIEMPO en la que intentamos organizar la vida de Pablo Picasso, tras investigar en la RED sobre su cronología. Podéis ver cómo va nuestro trabajo aquí debajo


  • Finalmente en clase de Cono, rapasamos "El sistema Nervioso", y lo hicimos  diseñando cada uno de nosotros un esquema del mismo, ayudados de WORD y su herramienta de diseño de diagramas.
Aquí tenéis un ejemplo de nuestros esquemas:

  • Para acabar planteamos un nuevo PROYECTO DE TRABAJO en nuestro wiki, se trata de investigar y elaborar información sobre MUJERES PIONERAS DE LA HISTORIA, asunto en el que nos adentramos tras la lectura en clase de Lengua de la vida de Agnódice, la primera mujer médica de la historia. Podéis ver cómo va nuestro trabajo desde el enlace al wiki que tenéis en los botones de la derecha del blog.
Para terminar ahí va una galería de fotos en la que nos podéis ver trabajando con todas nuestras   herramientas.


miércoles, 27 de octubre de 2010

Radio Lloréu 56: segundo programa


Radio Lloréu 56 vuelve a la carga. Ya podéis escuchar nuestro segundo programa en el que nuestros intrépidos periodistas radiofónicos continúan con sus interesantes reportajes e incluso quejas de la más rabiosa actualidad.
En este programa tratan temas como los trabajos de clase, los beneficios de las "mochilas ligeras", la donación de órganos, los deportes que practican, qué piensan los alumnos de primero de primaria de su cole, también hay espacio para una "queja muy razonable" y un "regalo" en forma de cuento. Esperamos que sea de vuestro agrado y que os lo paséis tan bien oyéndolo como nosotros haciéndolo.



WEB CON NUESTROS PROGRAMAS

martes, 26 de octubre de 2010

Mondrian y Picasso 2.0


Hoy hemos concluido en la clase de Plástica el trabajo con la aplicación Primartis. A través de ella conocimos y analizamos la pintura de dos genios: Picasso y Mondrián. Como colofón y aprovechando el Taller en línea propuesto en la unidad dedicada a Mondrián, y contando como herramientas con nuestros miniportátiles y nuestra imaginación, realizamos nuestras obras según el estilo de este fantástico pintor.
A continuación os presentamos los resultados en la siguiente galería:

martes, 19 de octubre de 2010

Imitando el estilo de Miró

En clase de Artística hemos estado conociendo algunas de las características principales de las obras de Joan Miró, ayudados de la estupenda web del PROYECTO PRIMARTIS. Como colofón los alumnos realizaron una pequeña composición con la aplicación de la web, luego capturaron la pantalla, recortaron la imagen con paint y la enviaron al Aula Virtual. Desde aquí las hemos recogido y elaboramos un álbum que os presentamos a continuación.



domingo, 17 de octubre de 2010

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 3

Contenidos principales de la Unidad:






·        La función de relación.
·      El sistema nervioso.
·      El sistema nervioso y los movimientos.
·      La coordinación interna.
·      Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas anatómicos.
·      Interpretación de una gráfica con datos múltiples.
·      Elaboración de esquemas conceptuales.
·    Curiosidad por comprender cómo se produce el movimiento y cómo se   coordinan las distintas funciones de nuestro cuerpo.
·     Valoración del riesgo que suponen las lesiones medulares.
·    Reconocimiento de la importancia de respetar la distancia de seguridad cuando se circula en coche o en otro vehículo.












ACTIVIDADES DE REPASO: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD


viernes, 15 de octubre de 2010

Matemáticas: Unidad 3

Contenidos de esta unidad:

·      Reconocer y utilizar los números enteros en situaciones cotidianas.
·      Resolver problemas sencillos con números enteros.
·      Identificar números en la recta entera
·      Representar números en la recta entera.
·      Comparar y ordenar números enteros.
·      Identificar las coordenadas de puntos en ejes cartesianos.
·      Representar un punto a partir de sus coordenadas.
·     Resolver problemas buscando datos en varios textos o gráficos

Enlaces para trabajar.












COMPRUEBA LO QUE SABES  01 - 2 - 3 4 - 5 - 6 - 7 - 8

jueves, 14 de octubre de 2010

LENGUA: Unidad 3


Contenidos principales que vamos a trabajar en la unidad:
·  Lectura de un texto con personajes mitológicos.
·  La acentuación de los diptongos y triptongos.
·  Los prefijos.
·  El teatro.
·  Los posesivos.
·  Redacción de una cuento y presentación con herramientas TIC.
·  Comprensión de un texto  teatral.

Y aquí va la lista de recursos para ellos:



















ACTIVIDADES DE REPASO: 1 - 2 - 3 - 4 

BANCO ORTOGRÁFICO

NOTA: Las actividades que contienen (A.R.) son especiales para nuestro Álvaro R.

miércoles, 13 de octubre de 2010

PROYECTO: "WIKI lloreu56"


En este nuevo proyecto de trabajo seguimos poniendo las bases para continuar con el trabajo colaborativo en el Aula ayudados de las TIC y las herramientas 2.0. Así nos embarcamos en la puesta en marcha del Wiki de nuestra clase, alojado en WIKISPACES.
En nuestro wiki  tendrán cabida todas esas informaciones que los niños aportan en clase para ampliar y complementar los contenidos trabajados en en el aula, o que surgen de su curiosidad e inquietud;  que nunca recopilamos, y que a partir de ahora tendremos siempre a nuestra disposición.
Para empezar las primeras actividades serán de familiarización con las operaciones básicas para trabajar con esta herramienta: registro, formato de artículos, trabajo en artículos propuestos por el profesor, inclusión de nuevas páginas propuestas por alumnos.
Como primera propuesta abrí una página en el wiki llamada "seres mitológicos" en la que se ha de construir un pequeño catalógo de algunos de los seres mitológicos más conocidos de la Mitología Griega, como trabajo previo a la lectura con la que comenzaremos la Unidad 3 de Lengua, que es de esta temática.

lunes, 11 de octubre de 2010

PROYECTO: Elaboramos una presentación


Elaboramos una presentación con DOCS de manera individual, tomando como punto de partida la reflexión sobre la necesidad de la existencia de "los días mundiales e internacionales de ..." que hemos hecho en clase de Ciudadanía. Para este proyecto tenéis que realizar las siguientes acciones:

  • Información: búsqueda en la RED de un calendario que recoja todas estas celebraciones.
  • Selección de un Día Internacional o Mundial por mes.
  • Elección de la configuración de nuestra presentación.
  • Diseño de las diapositivas que han de incluir un título con la fecha y el día elegido; y búsqueda de una ilustración que refleje el carácter de ese día. Además incluir una diapositiva de portada y otra de contraportada en la que figuren los créditos.
  •  Compartir la presentación con el profe.
  • Publicación de la presentación en el blog de aula.
AQUÍ IREMOS COLOCANDO LOS ENLACES A VUESTROS TRABAJOS  A MEDIDA QUE LOS VAYA RECIBIENDO:







viernes, 8 de octubre de 2010

Nuestros trabajos

Ya tenemos los resultados de los trabajos planteados en torno a "los derechos humanos" y "las barreras arquitectónicas".
En cuanto al proyecto de trabajo de "Los derechos humanos" el resultado final lo podéis ver abajo, se trata de nuestra primera PRESENTACIÓN COLABORATIVA, elaborada en el cole y que consta de una serie de diapositivas en las que cada alumno ha diseñado y dirigido la realización de una fotografía para ilustrar un derecho humano, empleando como recursos a sus compañeros y las instalaciones del cole. Google Docs nos ha permitido luego unirlas en un conjunto que ahora os presentamos y que vuelve a demostrarnos que la imaginación de los chicos de 6º B no tiene límites.
Chic@s, habéis realizado un gran trabajo.








VER A PANTALLA COMPLETA
POR LO QUE RESPECTA AL TRABAJO SOBRE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS OS INVITAMOS A LEER LOS INTERESANTÍSIMOS INFORMES QUE SOBRE LA PRESENCIA DE LAS MISMAS EN "NUESTROS PARQUES" HAN ELABORADO LOS ALUMNOS. PARA ELLO DEBÉIS ENTRAR EN LOS BLOGS DE LOS ALUMNOS:

Cuestionario Unidad 2 de Conocimiento del medio.

miércoles, 6 de octubre de 2010

Radio Lloréu 56 comienza sus emisiones



Con objeto de trabajar a fondo el apartado de Comunicación Oral a lo largo del curso y aprovechando el manejo de las TIC, inauguramos nuestra emisora de radio digital: Radio Lloréu 56. Hasta ahora los que de vez en cuando os asomáis a nuestra ventana virtual, nos habías visto y leído, desde ahora también nos podéis escuchar. En este nuevo proyecto de trabajo nos adentramos en un trabajo que abarca diversas fases: elaboración de los contenidos del programa. grabación de los mismos y realización del programa. Las herramientas que nos ayudan son: procesador de textos en línea (Docs), grabación de noticias con Audacity y difusión en la RED con Spreaker.
Os invitamos a escuchar nuestro primer programa, esperamos que os guste y que disculpéis los errores "técnicos" propios de unos novatos en el asunto. 

lunes, 4 de octubre de 2010

Aprender a estudiar III


En esta tercera entrega de "Aprender a estudiar" nos introducimos de lleno en las técnicas de estudio.

  1. Entra en el Papiro número 3.
  2. Lee con atención las fichas que te propone.
  3. Vuelve a la ficha de "Leer y comprender", pincha en "Ir a técnicas de lectura", dirígete a la parte que lleva por título PRÁCTICAS, entra en la práctica 1 (¿cómo andas de memoria?), cuando termines captura la pantalla y envíamela por Edmodo.
  4. Realiza también la práctica 2: Repetir y añadir. Cuando la termines, escribe un comentario aquí debajo indicando cuántas palabras has conseguido añadir.

viernes, 1 de octubre de 2010

Trabajamos normas de cortesía


Entra en la siguiente Web y realiza las actividades que te proponen relacionadas con las normas de cortesía:

  • Presentarse a desconocidos.
  • Pedir disculpas.
  • Saber dar las gracias.
  • Pedir las cosas por favor.
  • Otras normas de cortesía

Y para terminar un divertido juego para buscar al campeón/a del "respeto"

JUEGO "NO TODO VALE"


Tarea semanal:

Además tenéis que pensar en "cómo será vuestra foto sobre el derecho humano que os correspondió" y escribir un pequeño informe sobre la existencia o no de "barreras arquitectónicas" en el parque más cercano a vuestras casas. El informe en DOCS que compartiréis conmigo.


Cuando os corrija el informe lo publicáis en vuestros blogs, para lo cual crearéis una nueva entrada con el título ¿Barreras arquitectónicas en mi parque? No olvidéis incluir una fotografía o ilustración en vuestro informe.


ENLACE A LAS FOTOS